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在中国医科大学上学是一种怎样的体验?

101期(2015级)临床医学专业

已毕业。跑去更好的学校了。

仅仅从临床医学专业角度进行作答


体验很差。


首先是学校实力

在学科实力方面,刚入学的时候或在网络,或在现实里听到“医大是东北最好的医学院校”“医大在医学院里排名应该在前十这样”的说法。

然而按照教育部的第四轮学科评估(评估结果相同的高校排序不分先后),临床医学评估为B+,在11-17名。教育部专业学位水平评估,临床医学专业学位排名掉到B类,为17-22名。和哈医大相比,医大临床医学的学科评估和哈医大同级,而在专业学位排名上则被哈尔滨医甩掉一档。个人认为这是一个非常差的成绩,医大在临床医学专业上连“东北最好的医学院校”的名头都保不住。

生源质量方面,之前有看到回答周围同学高考640+,650+,放弃一众985211的说法实在太夸张了。顶多是实验班能做到这样(现在叫又红又专的红医班)这又是医大的一大特色了,没有资格办八年制本硕博一贯制(此处请区分八年制和5+3),就弄了个红医班,通过挤占推免名额来变相开展八年制教学。

相比下来招生占大头的临床医学五年制专业在我高考那一年分数也只是在600+浮动,省排6000+,只能上大部分211高校和末流985,并不是可以拿出来炫耀的成绩。加上近几年医大的生源质量还有进一步下滑的趋势,要吹生源质量实在是有些可笑了。

虽说医学院的实力不能只看临床医学和口腔医学,而且医大在医学的其他学科实力确实不容小觑,但是说一句得罪其他专业的话,在普通人的眼里,一所医学院校的实力几乎就等于临床医学和口腔医学的实力,甚至有时候连口腔医学都要排除,只看临床医学的实力。

总的来说,医大的实力撑不起它的名字

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数据来源:

全国第四轮学科评估结果公布

全国首次专业学位水平评估结果公布

其次是生活条件

(由于本人自2018年7月远离沈北校区,当时的评价是“在大学里只是中下水平”,并从交通、住宿、校医院、图书馆等多个方面进行批判。这部分内容已不具备参考价值,故删除)

最后是本科生教育

感觉这方面学校真的是很不上心了。

一部分老师上课真的只是念PPT,甚至之前上外科总论时一个老师连念PPT都念不清楚,学生在下面都替她觉得尴尬。敬业且授课能力出色的老师有,但不太多,且集中在基础医学学科。

评教似乎只是个形式,不管对课程评价怎么样对老师评价如何,第二年这门课该开还开,老师似乎也没有什么影响。反正我自己对老师评价低的科目考试成绩也很差(那种平时和期末明明都努力了,考试的时候也感觉题目不难自己发挥不错,结果成绩出来只有七十几八十出头的感觉真的很难受),且成绩申诉的结果都是成绩无误。有可能是我个人对这些科目的学习能力有问题,但这样的情况发生两次以后我选择所有任课教师无脑给优秀评价。

考教分离严重。教的东西不一定考,考的东西也不一定学过,甚至有些科目连科任老师都不知道考试题型和考试重点。某种程度上,期末成绩更多取决于你是不是背对了资料刷对了题,而不是对知识掌握的多少。在这里,复印社的资料往往比教材更有用。

至于课程设置,我真的非常反感具有中国医科大学特色的整合课。以下两门则是众多整合课里我觉得最不合理的:

大一下学期开设的 人体形态科学 (刨除了神经系统的 系统解剖学 + 组织学及胚胎学 +一小部分 医学影像学 +仅对腹部进行教学的 局部解剖学 )对我的解剖学知识体系的构建产生了毁灭性的打击。对比其他医学院校局部解剖学以小组为单位对大体老师进行解剖、学习解剖学知识,我们的临床医学五年制甚至没见过一具完整的大体老师,更不用提解剖了。

–此处补充(2020-09-08)

在其他问题的回答里了解到好像102k以后能见到大体老师了(有没有解剖不清楚)。但101k五年下来确实是一具完整的大体老师都没见过,也没有独立成科甚至可以说根本没有局解课(人体形态科学的局解课程特别少几乎可以忽略不计)。就算学校的解剖教研室很强,但好像和教学没什么关系。

–补充完毕

我认为学校在依靠人体形态科学这门被阉割过的解剖学相关课程来逃避对临床医学五年制学生的局部解剖学教育以及尸源紧张问题,通过5+3和实验班特有的“局解认知”课程,把大体老师分配给长学制学生,对五年制的需求视而不见。我在人形这门课上着墨良多,是因为我认为自己至今仍然不能建立起较为完善的解剖学知识体系全是拜这门课所赐(尽管自己利用网络资源把解剖再次完完整整地学过一遍,但没动手解剖过就是没动手解剖过,概念永远落不到实物上,在实习上手术的时候真的是懵了)。也因为这门课的原因,在未来的职业规划里我不会选择外科学专业,这样薄弱的解剖学知识还是不要出来祸害患者比较好。

大三的神经科学基础(把所有被刨除的神经系统知识融合到一门课里)是我觉得最难熬的一门课。众所周知,神经系统知识是所有系统中最为复杂的。我实在无法理解学校这样把所有课程最难的知识点都摘出来、编成一本全是难点的教材并让学生一次性学完的行为。

补充一些不便分类的体验

首先是学习氛围。可能学生是一届不如一届吧,作为大学生活中5/7的夜晚都有去自习的学生,并不能体会到其他回答所说的学习氛围浓厚。其他回答里说图书馆从开学第一个晚上开始座无虚席的情况是不存在的,图书馆只在临近期末考试月时座位才开始紧缺。至于平时?宽敞得很。

不用吹全英考试balabala,那是没有考研压力的实验班和5+3要考虑的事,更何况他们给的考试重点更全面(但是必须佩服他们的专业外语水平及学习能力)。占大头的五年制,课后认真复习,期末背背复印社资料看看书就够了。

更不用提知乎医学生们日常喊累的情况了。真的,我都觉得脸红,甚至觉得自己的学校是不是太菜了完全不用像他们那样努力也能拿到相对好看的成绩。一周五个晚上去自习的结果就是大学四年我从来没有通宵过,最迟偶尔(真的是偶尔,四年下来不超过五次)学到凌晨一点就睡下了。像上面说的,考前一个月看看书背背重点刷刷题,成绩也还行(有一年因为上面提到的某个科目成绩和预期相差太多而没拿到奖学金,其他学年都有学业奖学金,和保研擦肩而过)。至于那些仅仅在期末疯狂通宵的,我只觉得他们是不是平时不学习浪翻了,要这样还能拿出来吹医学生有多累简直了。


此回答写于大四,毕业后进行大修。以后大概率不再修改该回答。

以前觉得黑母校真的很丢脸,就像有人会说“什么样的学校收什么样的学生”“你分数就那样,考的学校也就这样”,特别丢自己的脸。现在毕业了也有了更好的去处,回过头来看,倒也没有当时那种恨铁不成钢的感觉了,就像一段感情走到尽头,不再有热烈的爱恨。希望自己和母校各自安好吧。

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